卓越教师培训工作室—简报

 

4月11日下午，王华老师带领16名卓越教师培训工作室成员在行知楼102教室进行了第二次试讲试教。

一走进教室，便听到了激烈、紧张的讨论，有的同学在打磨课程，有的同学在寻找和分析自己遇到的问题。随着讲课时间慢慢临近，同学们也开始有条不紊的准备起来，有的整理教案，有的拷贝PPT，有的开始安静的坐在座位上。

本次试讲试教采取同课异构形式，由王艺同学和李宏羲同学讲解朱自清的《春》。王艺同学就《春》中的“春景图”展开了讲解；李宏羲同学重点分析了《春》中修辞方法的使用。杨子婷同学和林希同学就朱自清先生的另一篇散文《荷塘月色》进行了讲授。杨子婷同学从文章情感入手，引导学生一步一步感受朱先生当时的心理变化，进而体会文章情感；林希同学授课目标明确，就文中的通感手法进行了生动讲解。

讲课结束后，同学们积极进行了反思讨论。有的从教师的仪态仪表进行反思，有的就自己讲课的不足进行分析，有的对文本解读提出了自己的想法，有的从教师应有的教育机智提出了见解。

在活动的最后环节，王华老师对同学们的讲课进行了肯定，也提出了许多宝贵建议。王华老师从如何关注教材文本、关注学情、关注教师专业素养与技能、关注细节等四个方面，对同学们提出了许多建议。她说在进行散文讲解时，要注意语言的渲染，要让学生真正体会到散文意味，而不是苍白的说教；同时，在文本解读过程中，要注意吸收名家、名师的相关研究成果，要能够对文本进行创造性解读。此外，王老师还告诉同学们，一定要注意讲课细节，不能忽视讲课时的细微言行，细小言行也会对学生产生重要影响。同学们在听后，纷纷感叹，表示经过王老师的一番指导，离自己的教师梦又进了一步。

 

（  撰稿：李国东  审稿：王华）