你的坚持，终将美好

 

勤奋、向上、有想法……周围的同学用这样的词语形容她。

她认为，身边优秀的人很多，他们的闪光点更值得自己学习。过程比结果更重要，努力过、尽兴过，学习过程中得到锻炼与成长才是激动人心的。

她叫李琴，来自于文学与新闻学院2017级汉语国际教育班。

好学肯钻，一定有出路

其实，汉语国际教育专业并不是李琴高考的第一志愿，她是因调剂来到了这个对当时的她而言连名字都很陌生的专业。但对此，李琴并不在意。学习热情向来高涨的她坚信：“不管什么专业，只要肯学、好好学，一定会有出路！”，并在大一时就为自己定下了近期远期的目标。汉语国际教育专业对口就业有一些难度，专业课程也需要一定的理解力和语言敏感度，但也正因为其具有挑战性，激发了李琴的斗志，问题越难，她就越想搞明白。于是，图书馆成为了李琴的“大本营”。从大一开始，她就喜欢上了在图书馆独处的时光，思想在沫若图书馆的上空飘得很远很远……

面对专业课逐步深化、理论化，加之额外补充的重难点，需要大量的阅读、记忆、理解与背诵，跟不上就会越学越乱的学习新节奏，李琴立马调整自己的学习方法——上课认真听讲，课后尽快整理、理解知识点，概括总结上课内容，然后做成思维导图或大纲为自己理清思路，课后坚持复习。当遇到自己不会解决的问题时，李琴便会及时向老师、师兄师姐请教并与同学探讨。在日复一日的坚持和试错中，李琴的学习效率显著提高，更让她开心的是，一些在早期复习中梳理出的疑问，在复习迭代和知识水平提升的过程中也迎刃而解。方法到位，天道酬勤。每一学期期末，李琴在专业上都取得了自己较满意的成绩，这让她也更加坚定了继续深造的决心。

对外汉语教师的使命感

随着年级和专业水平地提高，大三的她获得了代课留学生的机会，眼见着有了提升自我实践能力的大好时机，她十分珍惜。经过任务分配，她负责老挝班“中国文化课”课程的教学任务，尽管有过一对一的留学生辅导和语文英语教师教学的经验，但是拿到任务的李琴还是有一些忐忑，因为汉语作为第二语言教学有其特殊性，不能完全照搬语文、英语教学的思路，这样的压力促使她决心一定要好好准备。

最开始请教了老师和在职的师兄，获得一些思路，在偶然滑动手机网页时，想到了如今流行的短视频，如何融合到汉语课堂中呢？突然她豁然开朗，决定将“李子柒”的短视频进行主题式的剪辑从而作为教学素材，再串联汉语词汇、语言点、功能项目进行听、说、读、写融合式教学。没想到，课堂中留学生们的参与度很高，对中国文化很感兴趣，这样的兴趣也促进了其他语言要素的学习，与留学生们共同学习的过程中，她在专业技能上进步着，也总结了一些经验教训，更收获了可贵的友谊与信任！

课题研究是必经过程，不拿奖也没关系

在她看来，正是这些课题研究的紧迫感开发了自己的潜力，让自己做出了一些成果。同时，在思路形成的过程中，她更加深对自己所学专业的价值的理解，这也为她的未来指明了方向。她认为一定要参与大学生创新创业项目，这个过程可以极大提升执行力，激发创造力，逐渐形成自己关于一个课题的思路的过程是非常有获得感的，不拿奖也没关系。李琴第一次真正意义上接触科研，是大二时参加的大学生创新创业项目。那时还是操作新手的她，欠缺许多必要的知识和经验。在聂小丽老师的逐步引导、点拨和帮助下，终于形成了改了又改的项目申报书。项目进行中要关注研究热点、不断调整、大量搜集资料……本是再平常不过的事情，而这对于科研入门的李琴来说，却是一项不小的挑战，这时时刻刻地考验着一个人的耐心和韧性。好在聂小丽老师常常给李琴分享项目的前沿动态，能够了解到最新热点。为了做好项目，李琴不断调整自己的心态，发挥自己的韧劲儿，大量的阅读量、多做多学、多反思多总结。

渐渐地，项目也顺利进行下去。对于汉彝文化融合问题有了一些自己的思考，访谈了彝族的大学生，对于彝族学生文化自信问题有了深入的探讨，针对如何促进汉族彝族文化更好的融合提供了一些有效机制，也为我校所在地与周边的马边、峨边彝区融合问题提供了一些参考。在本专业的研究方面，和创新创业小组的成员一起研究中泰文化背景下国际汉语教师赴泰国教学的问题，对于地方院校的汉语教师的出路有了进一步的探索，拓宽了前人研究思路，给地方性院校的汉语教师培训问题提供了一些建设性的意见。在教学方面，留学生的问题集中反应有利于改进教学模式，生活方面，她们重点调研了留学生跨文化交际中的冲突部分，通过为留学生展开跨文化交际交流活动，让留学生增加了文化敏感度，以减少在生活中的跨文化交际冲突。

最后，她在成果之上进行了思考与总结，撰写出了专业相关的论文，最后实现了成果的量化。这次初尝试刷新了李琴对课题研究的认识：光鲜亮丽的成果背后尽是过程的琐碎与艰辛。做课题研究不容易，但却让人很有收获感。今后每一个从无到有的设想、大大小小的困难，都让李琴深刻体会到“真正要做好理论与实践相结合”是多么不易。

 

尝试与取舍，在努力中找到自己

在追求的专业学习的精深之外，李琴也不断地去尝试自己感兴趣的事情，希望拓展大学生活的的宽度。游泳、阅读、吉他弹唱、尤克里里是她的兴趣爱好。热爱志愿活动的她活跃在大大小小的志愿活动中，在这里她懂得了奉献的青春才是最美丽的，并且收获了友谊。

看起来阳光的李琴也坦言，自己也曾有过一段时间的迷茫和低落。那时候觉得自己什么都不知道，什么都渴望了解，但又觉得自己很渺小，很无能为力，于是深感迷失和怅惘。自己也“贪心”过，什么都想要，什么都想学，却不知道适合自己的才是最好的。但这样的迷茫没有困扰她太久，李琴在意识到自己的困扰后，选择了放开心态、大胆去做。她尝试了很多自己想尝试的事物，大胆试错，这个过程中，她积极向自己的家人和朋友倾诉，征询意见和指导，她非常感谢一路上所有给过她帮助和关心的老师和同学们。

她认为，尽管一些事物看起来很好，但如果试过了确实不合适自己，那就要敢于放手、及时止损，把精力放到有意义且自己擅长的事情上。选择和取舍让我不再钻牛角尖，不再否定自己，与自己和解，更加相信自己。

“所有快乐，无需假装；此生尽兴，赤诚善良。”李琴希望自己能够做到这样，也希望给身边的人带去力量。

 

撰稿人：李琴