创新修德 善知力行

                     ——记攀枝花市第三高级中学校长胥刚                                                         

当今世界，教育创新机不可失，全球竞争时不我待，中华复兴，舍教育终难成事，非教育无以强国，非教育无以富民，非教育家无以兴教育。

在攀枝花市众多的学校中，市三中无疑是全市基础教育的翘楚，翻开三中简介，各种荣誉迎面而来，多次获省市先进、示范学校。这面屹立30年而不倒的旗帜，创新是它的灵魂，而三中校长胥刚无疑就是这创新精神的领头羊。三中校长胥刚，上任伊始，便在市三中历届校长为学校事业发展积淀的丰厚基础上，秉持教育创新而不渝，使学校的事业发展再次跃上新的台阶。

胥刚大学毕业后，1990年便到攀枝花市三中任教，工作期间曾先后担任校团委书记、年级主任、校长助理、副校长。当上校长后，胥刚认真致力于学校建设，同时实践着自己的教育理想，胥刚说：“平生最得意的事是自己的教育理想得以在攀枝花实践，能够坦荡地结合工作实际进行学术研究，常常享受到双重丰收的喜悦。”

　　行动需要理论指导。自主持学校工作以来，胥刚坚持“面向全体，因材施教，全面发展，学有所长”的教学指导思想。分别以主题报告《转变教育观念，更新教学思想，全面推进素质教育》、《加强常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量》、《推进素质教育，构建适合学生发展的教学体系》，促使全校教师转变教育教学观念，提高对素质教育的认识，形成正确的教育观、教学观、人才观、质量观和学生观。在2001年重新构建了学校必修课与选修课并重，活动课与研究课结合的课程体系。

　　学校创造性地开设了综合实践活动课程，这在攀枝花市乃至攀西地区都是一个创举，自编选修课教材20余种。同时胥刚在教学中发现，学生根本没有很好地阅读过中外名著。“不和人类崇高的精神进行对话，眼界怎么开阔？”一定要把人类文化中最精华的东西展现、推荐给学生，让学生们在有限的时间里，和书本拥抱，与大师对话，与人类最崇高的精神交流。于是，在学校的课程设置中，市三中增添了中外名著的阅读内容。

　　中学阶段是一个人道德和人生观形成的重要时期，市三中将德育教育渗透到各科教学中，形成了“全员参与德育，全程渗透德育，全面和谐育人”的德育理念。胥刚认为：“高分的学生不一定高素质，分数考得好不代表学得就好，‘眼高手低’的高分学生不是培养的目标。相反，高素质的学生成绩肯定不会很差，追求高分高素质的‘双高’目标才是学校教育教学的归宿。这也是从根本上解决长期以来素质教育和升学考试之间矛盾的方法。”在教学管理过程中，不仅要强调学生的全面发展，还要强调全体学生的和谐发展。全面发展就是既重视学生的学习，又重视学生做人、做事方面所表现出的综合素质。

　　市三中成为四川省“国家级示范性普通高中”后，胥刚又进一步提出了创办“成功学校”的新的奋斗目标，以一种发展的眼光，与时俱进地提出了“修德励志，善知力行；以人为本，创造成功”的办学理念，进一步完善和丰富了学校的办学思想的内涵。探索、实践、总结、完善，逐步形成了管理上的“年级负责制”和教学上的“特长教育”两大办学特色。根据富于时代精神的教育理念，学校在思想教育、课程设置、教学活动、师生关系、教学方法等方面均充分体现了“以人为本，创造成功”的精神。热爱学生，尊重学生，把学生的发展和成功作为学校教育追求的目标，使每一个学生的性格、气质特点得到健康发展；兴趣、爱好得到良好发展；潜能、才智得到充分发展；主动性、创造性得到有效发展。在此基础上，学校创办的国际双语班开始招生，在攀枝花首次引进国际先进的教育理念，为学校丰富的办学思想注入了国际化的内涵。学校正是在如此丰富思想的指导下，逐步向“成功学校”迈进。

先进的理念带来丰硕的成果。近年来，学生思想品德评定合格率达100%，优良率达85%以上，高中毕业生合格率为100％，毕业会考一次合格率为99％。学校升学率逐步上升，1999年以来稳定在85％以上。近3年在各类学科竞赛中获得国家、省、市级奖累计达2000多人次，学校曾有5名学生以优异的物理、数学竞赛成绩进入国家奥林匹克冬令营和集训队，被国内顶尖大学免试录取。2005年，该校学生参加全国“青少年科技创新”大赛取得优异成绩，获全国一等奖1人，二等奖1人，其中电脑机器人项目获得全国第一名，并被国家推荐参加正在泰国举行的“亚太地区电脑机器人大赛”；2006年 ，该校两名学生代表中国参加“WRO国际机器人奥林匹克竞赛”，与俄罗斯、丹麦、日本、韩国等16个国家和地区共48支参赛队激烈角逐，最终取得第十名的历史最好成绩，书写了攀枝花市中学生竞赛史上的辉煌篇章！  

面对如此辉煌成就，他想得更多的是：教育的理想与理想的教育都需要创新。他常常在心中默念哈佛大学校长说过的一句话：“一种最好的教育，就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”

他从教18年来，躬耕笃行，致力于教育理论和观念的研究与创新，致力于教育管理和教学实践的创新，因其较突出的业绩，先后任中国教育学会高中教育专业委员会委员、攀枝花市中学语文教学专业委员会副理事长，市教育系统专家示范基地成员。被省市评为：“攀枝花市有突出贡献的专家”、“市级优秀教师”“市级优秀党员”“四川省青年骨干教师”、“四川省优秀教育工作者”、“四川省优秀校长”、“四川省特级教师”等。

虽然荣誉不少，但胥刚一直为教育事业努力着，没有丝毫松懈。作为全市教育系统优秀教师、优秀教育工作者代表的胥刚，参加了攀枝花市于2007年8月底为庆祝第二十三个教师节而召开的座谈会。他在大会上发言，倡导要全面提升教师的综合素质，如教师的职业道德修养、业务知识水平、教育教学能力等；呼吁进一步提高教师的社会地位和经济地位，让教师真正成为最有吸引力的职业，这样，才会有更多的优秀人才愿意从事教师这一职业；他还认为学校要办好家长学校，培养广大家长都能当一名合格家长，让家长树立起正确的家庭教育观，使家、校教育和谐一致。随后， 20 07 年 10 月 20 日 ，胥刚又作客“攀枝花讲坛”，为广大市民讲授《教育的历史视觉与现实思考》，该题目共有三讲，胥刚为听众讲解了教育的起源、学校的萌芽等内容，给市民带来了对教育的新认识，得到听众的认可和好评。

由此，可以看出胥刚不仅在为市三中的教学管理做出努力，而且还为整个攀枝花市的教育事业尽着自己应有的贡献。我们完全相信，攀枝花市第三高级中学在胥刚校长的带领下正以一个更新更高的起点，一步步走向更加辉煌的明天。

（05级新闻班  伍攀）