杨绪容，文新学院中文系87级校友，上海大学文学院教授、博士生导师。1987年夏天，为了让自己的人生更有意义，同时实现大学时的梦想，年轻的她以十分的热忱，二十年如一日，不断学习文化知识，加强道德修养。在中学教育岗位八年，边教书边苦攻英语和专业课，后相继考取西南师范大学中文系硕士、复旦大学中文系博士。毕业后进入上海师范大学博士后工作站工作两年。2006年4月，被日本神奈川大学外国语学部中国语学科聘为特任副教授。现为上海大学中文系中国古代文学专业明清文学方向副教授、硕士生导师。我一直工作在三尺讲台上，醉心于教育事业。

她回忆道：乐山师范学院老师们辛勤耕耘的汗水，继续流淌在我们心上。有的老师讲课睿智严谨；有的老师谈吐幽默风趣。有的老师亲切，相处如和风化雨；有的老师严厉，听来似当头棒喝。一幕一幕，我们现在还历历目前，防佛昨天。我就是在老师们的熏陶和同学们的砥砺下，逐渐爱上了学术研究。

杨绪容热爱从事明清小说的专门研究。此前发表过的学术论文主要有《〈百家公案〉的版本系统》（韩国《中国小说论丛》）、《叶逢春本〈三国志传〉题名“汉谱”说》（《明清小说研究》）、《明书判体公案小说集之间的相互关系及文体演变》（《复旦大学学报》）、《从素材来源看〈金瓶梅〉的成书》，（《河南大学学报》）、《上图抄本《红楼梦》与沈星炜》（《明清小说研究》）等；出版的专著有《〈百家公案〉研究》（上海古籍出版社）等；我主持完成了上海市教委课题《包公文学与中国清官文化》，参加了多项国家社会科学基金重点课题和教育部重点课题的撰写工作。2003年7月，合作撰写的《“演义”辨略》荣获上海市第七届哲学社会科学优秀成果论文三等奖。

丰富的教学经验和扎实的知识储备使她明白，在新课标体系下的课堂教学包蕴三大理念：生活性，发展性和生命性。课堂是师生互动，心灵对话的平台，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所；课堂应是师生共同创造奇迹。唤醒各自沉睡的潜能的时空，而离开学生的主体活动，这个时空就会破碎；课堂应是点燃学生智慧的火把，而给予火把，火种的是一个个具有挑战性的问题，“发明千千万，起点是问题”，只有焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。